На круглом столе 27 мая, посвящённом применению нейросетей в учёбе и аттестации студентов, министр науки и высшего образования Валерий Фальков допустил возможность замены письменных дипломных работ устными экзаменами.
"Как это ни странно, с помощью искусственного интеллекта мы вернемся к основам высшего образования. Что я имею в виду? Устная оценка и коммуникация, когда способности каждого, так же как все, что отличает способности со знаком минус, как говорят, дурь каждого будет видна в полном объеме. Поэтому очная защита и государственная экзаменационная комиссия задают вопросы не по бумаге, а по существу работы студента, никакая система просто так не подготовит студента к вопросу преподавателя, это все равно чувствуется", - сказал Фальков на круглом столе, посвященном использованию ИИ в учебном процессе и оценке выпускных работ.
Как передаёт ТАСС, министр считает, что живое общение возвращает вуз к своей первоначальной сути — оно позволяет объективно оценить как сильные, так и слабые стороны учащегося, в отличие от нейросетей, которые бесполезны при такой проверке.
Фальков подчеркнул, что искусственный интеллект не способен подготовить студента к вопросам экзаменатора, это сразу заметно. Пока это лишь обсуждаемая идея, окончательное решение ещё не принято.
Фото: пресс-служба Правительства России
"Как это ни странно, с помощью искусственного интеллекта мы вернемся к основам высшего образования. Что я имею в виду? Устная оценка и коммуникация, когда способности каждого, так же как все, что отличает способности со знаком минус, как говорят, дурь каждого будет видна в полном объеме. Поэтому очная защита и государственная экзаменационная комиссия задают вопросы не по бумаге, а по существу работы студента, никакая система просто так не подготовит студента к вопросу преподавателя, это все равно чувствуется", - сказал Фальков на круглом столе, посвященном использованию ИИ в учебном процессе и оценке выпускных работ.
Как передаёт ТАСС, министр считает, что живое общение возвращает вуз к своей первоначальной сути — оно позволяет объективно оценить как сильные, так и слабые стороны учащегося, в отличие от нейросетей, которые бесполезны при такой проверке.
Фальков подчеркнул, что искусственный интеллект не способен подготовить студента к вопросам экзаменатора, это сразу заметно. Пока это лишь обсуждаемая идея, окончательное решение ещё не принято.
Фото: пресс-служба Правительства России