В 2026/27 учебном году российские школы продолжат системно изучать искусственный интеллект на уроках информатики. Ученики разберут базовые понятия — что такое ИИ и машинное обучение, где эти технологии применяются, — а на углублённом уровне освоят типовые задачи анализа данных и познакомятся с возможностями и ограничениями нейросетей.
Главную мысль министр просвещения Сергей Кравцов сформулировал так: технологиями нужно уметь пользоваться, но не перекладывать на них учёбу.
«Наша задача заключается в том, чтобы постепенно научить школьников безопасно и осознанно использовать современные технологии, критически воспринимать результаты их работы и применять цифровые инструменты в дальнейшей профессиональной деятельности. Минпросвещения России выступает за грамотное и ответственное применение ИИ в образовании. Важнейшим условием качественного освоения учебного материала и успешного прохождения государственной итоговой аттестации остаётся самостоятельная работа. Если ученик полностью делегирует нейросети решение учебных задач, это не способствует формированию реальных знаний и навыков. Подчеркну, что речи о замене традиционного обучения или о введении обязательных уроков по ИИ не идёт», — прокомментировал глава ведомства.
В образовательный процесс уже включены генеративные алгоритмы, сервисы машинного перевода, инструменты распознавания речи, поиска и идентификации изображений, а также технологии распознавания лиц. Акцент сделан на грамотном применении готовых решений: школьники учатся работать с ИИ как с инструментом, а не программировать его с нуля. В помощь учителям выпущены методические рекомендации по информатике и внеурочной деятельности, а в дальнейшем ИИ-компетенции затронут и другие предметы.
Самые серьёзные перемены ждут старшеклассников с 1 сентября 2027 года — после вступления в силу нового ФГОС среднего общего образования. Согласно документу, математика, биология, химия и физика в 10–11 классах станут прикладными, а навыки работы с ИИ войдут в перечень метапредметных результатов. Программа заметно повернётся в сторону практики: ученики будут проходить этапы машинного обучения, строить и обучать нейросети, разбирать переобучение и устройство ИИ-агентов на основе больших языковых моделей. Логика перехода — от «уметь пользоваться ИИ» к «понимать и уметь строить ИИ-системы», особенно на углублённом уровне.
Первые шаги уже сделаны: в федеральный перечень вошли учебники «Введение в искусственный интеллект» для 5–6, 7–8 и 9 классов, а тема ИИ включена в профориентационный курс «Россия — мои горизонты».
Фото: пресс-служба Министерства просвещения
Главную мысль министр просвещения Сергей Кравцов сформулировал так: технологиями нужно уметь пользоваться, но не перекладывать на них учёбу.
«Наша задача заключается в том, чтобы постепенно научить школьников безопасно и осознанно использовать современные технологии, критически воспринимать результаты их работы и применять цифровые инструменты в дальнейшей профессиональной деятельности. Минпросвещения России выступает за грамотное и ответственное применение ИИ в образовании. Важнейшим условием качественного освоения учебного материала и успешного прохождения государственной итоговой аттестации остаётся самостоятельная работа. Если ученик полностью делегирует нейросети решение учебных задач, это не способствует формированию реальных знаний и навыков. Подчеркну, что речи о замене традиционного обучения или о введении обязательных уроков по ИИ не идёт», — прокомментировал глава ведомства.
В образовательный процесс уже включены генеративные алгоритмы, сервисы машинного перевода, инструменты распознавания речи, поиска и идентификации изображений, а также технологии распознавания лиц. Акцент сделан на грамотном применении готовых решений: школьники учатся работать с ИИ как с инструментом, а не программировать его с нуля. В помощь учителям выпущены методические рекомендации по информатике и внеурочной деятельности, а в дальнейшем ИИ-компетенции затронут и другие предметы.
Самые серьёзные перемены ждут старшеклассников с 1 сентября 2027 года — после вступления в силу нового ФГОС среднего общего образования. Согласно документу, математика, биология, химия и физика в 10–11 классах станут прикладными, а навыки работы с ИИ войдут в перечень метапредметных результатов. Программа заметно повернётся в сторону практики: ученики будут проходить этапы машинного обучения, строить и обучать нейросети, разбирать переобучение и устройство ИИ-агентов на основе больших языковых моделей. Логика перехода — от «уметь пользоваться ИИ» к «понимать и уметь строить ИИ-системы», особенно на углублённом уровне.
Первые шаги уже сделаны: в федеральный перечень вошли учебники «Введение в искусственный интеллект» для 5–6, 7–8 и 9 классов, а тема ИИ включена в профориентационный курс «Россия — мои горизонты».
Фото: пресс-служба Министерства просвещения