Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил преобразовать должность классного руководителя в школах и закрепить за ними статус наставников, освободив от предметной нагрузки. Об этом сообщает РИА Новости со ссылкой на обращение на имя министра просвещения РФ Сергея Кравцова и министра труда РФ Антона Котякова..
«В целях кардинального усиления воспитательного потенциала школы и создания дополнительного ресурса для помощи в предотвращении возможных кризисных ситуаций прошу рассмотреть инициативу о преобразовании должности классного руководителя. Предлагается закрепить за классными руководителями статус «наставника» и освободить их от предметной учебной нагрузки», – сказано в письме.
В обращении Чернышов отметил, что рабочее время этих учителей должно быть посвящено работе с учениками, мониторингу психологического состояния учащихся, организации воспитательного процесса (классные часы и тематические мероприятия), а также тесному взаимодействию с родителями и координации действий со школьным психологом, социальным педагогом и советником по воспитанию.
Это позволит педагогу-наставнику сосредоточиться на анализе и формировании здорового микроклимата в классе, профилактике буллинга и социального отчуждения.
«В целях кардинального усиления воспитательного потенциала школы и создания дополнительного ресурса для помощи в предотвращении возможных кризисных ситуаций прошу рассмотреть инициативу о преобразовании должности классного руководителя. Предлагается закрепить за классными руководителями статус «наставника» и освободить их от предметной учебной нагрузки», – сказано в письме.
В обращении Чернышов отметил, что рабочее время этих учителей должно быть посвящено работе с учениками, мониторингу психологического состояния учащихся, организации воспитательного процесса (классные часы и тематические мероприятия), а также тесному взаимодействию с родителями и координации действий со школьным психологом, социальным педагогом и советником по воспитанию.
Это позволит педагогу-наставнику сосредоточиться на анализе и формировании здорового микроклимата в классе, профилактике буллинга и социального отчуждения.
Фото: Freepic.com